Psicologia Infantil i Juvenil
Cada infant i adolescent té la seva manera d’estar al món, de sentir, de relacionar-se i d’aprendre. La psicologia infantil i juvenil acompanya els processos emocionals, relacionals i conductuals des d’una mirada comprensiva, respectuosa i centrada en la persona. No partim de la idea que l’infant o el jove ha de canviar per encaixar en un motlle: creiem que el benestar es construeix quan la persona i els entorns que l’envolten creixen junts, cadascú des del seu lloc.
Quan pot ser útil
● Quan l’infant o adolescent travessa moments d’ansietat, tristesa o canvis emocionals intensos que afecten el seu dia a dia.
● Quan hi ha un diagnòstic recent i la família i l’infant necessiten acompanyament per entendre’l i integrar-lo.
● Quan hi ha reptes en les relacions amb iguals, en l’entorn familiar o en el context escolar.
● Quan apareixen situacions que generen preocupació a la família o a l’escola i no se sap ben bé com acompanyar-les.
● Quan l’infant o el jove necessita un espai segur on expressar-se, ser escoltat i sentir-se comprès sense ser jutjat.
● Quan l’escola, la família o altres entorns necessiten orientació per adaptar-se millor a les característiques i necessitats de l’infant o jove.
● Quan es vol construir un pla de suport que inclogui estratègies concretes per a casa, l’escola i els contextos comunitaris.
Com treballem a Aya Espai
Cada procés comença per entendre: qui és aquest infant, com viu, què necessita.
Fem una avaluació inicial per conèixer bé el context i la història de cada persona. A partir dels resultats obtinguts , dissenyem una intervenció adaptada — individual, familiar i / o grupal — segons la indicació . Treballem des d’un enfocament neuroafirmatiu que reconeix la neurodiversitat com una característica humana i posa el focus en els recursos i les potencialitats de cada infant o jove.
Família i escola, part del procés
El benestar no es construeix només a la consulta, sinó en tots els espais on viu i creix l'infant.
A Aya Espai integrem les famílies com a part activa del procés: les orientem, les acompanyem i treballem conjuntament per construir entorns que s’adaptin millor a les necessitats del seu fill o filla. L’adaptació no recau només en l’infant: família, escola i professionals compartim la responsabilitat de crear contextos accessibles i acollidors. Quan la família ho consent, coordinem amb l’escola per garantir una mirada coherent en tots els contextos on viu l’infant o el jove.
Des de la psicologia infantil i juvenil abordem dificultats emocionals, de conducta, d’aprenentatge i de relació que poden afectar el benestar i el desenvolupament dels infants i adolescents. Les demandes més habituals inclouen ansietat, baixa autoestima, problemes de conducta, TDAH, TEA, pors, trastorns del son o de l’alimentació, així com reaccions emocionals davant situacions de canvi (separacions, pèrdues, assetjament escolar, etc.).
Treballem per comprendre l’origen del malestar i oferir estratègies que afavoreixin l’equilibri emocional i la participació saludable en tots els àmbits de la vida.